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孟行(há(💂)ng )悠把迟砚拉到(dào )旁(💪)边(⏯)等(děng )，免得妨碍后(✨)(hòu )面的人(rén )点菜(🛩)。

走(🥋)到食(shí )堂，迟(chí )砚(🕰)让(👩)孟行悠先(xiān )找地(🕯)方坐，然后拿着(zhe )校(🐑)园(🎿)卡去买了两杯豆(🐮)(dò(📗)u )浆回来。

教(jiāo )导主(📉)任(🔵)见(jiàn )贺勤过来(🔈)，噼(🌾)里啪啦(lā )一通呵(🍶)斥：看看你们(men )班的(🎻)学(🚖)生，简直要反(fǎ(😙)n )了(🐡)天了，你这(zhè )个班(🔹)主(zhǔ )任怎么当的？(🤦)

孟(🐕)行悠(yōu )站得腿有(🕵)点麻(má )，直腰(yāo )活(🚑)动两下，肚(dù )子配合(🐋)(hé(⛰) )地叫起来，她(tā )自(💪)己都(dōu )笑了：我(🎦)饿(🛬)了(le )，搞黑(hēi )板报太(😫)累(🍪)人。

贺勤走(zǒu )到两(😹)个学生面(miàn )前站(📍)着(🍝)，大有护犊子(zǐ )的(🙊)意(📧)思, 听完教导主任(🐋)(rèn )的话，不紧(jǐn )不(⚫)慢(🅿)地说(shuō )：主任说(🛰)得(dé )很对，但(dàn )我是(🍉)他(🌦)们的(de )班主任，主(🐛)任(🚑)说他们(men )早恋，不(bú(💌) )知道依据是什(shí )么(🥊)？(🎏)我(wǒ )们做老师的(😠)要(yào )劝导学(xué )生(🎈)，也得有理(lǐ )有据, 教(🎻)(jiā(🙀)o )育是一个过程(ché(📂)ng )，不是(shì )一场谁输(♉)谁赢(yíng )的比赛(sài )。

(🦂)六(🥑)班后门(mén )大开着(👒)(zhe )，迟砚和孟行(háng )悠(🈵)站(⛪)在(zài )教室最后面(🚢)略(🗺)(luè )显突兀，引得经(🚞)过的(de )人总会往教(🥠)室(🕜)里面看(kàn )几眼，带(👖)着(zhe )探究意味(wèi )。

迟砚(🏁)眉(🌓)头(tóu )皱着，似(sì(🧞) )乎(🔸)有话想说(shuō )但又(💮)不好(hǎo )开口，孟行(há(👒)ng )悠(🐘)反应过(guò )来，以为(☔)是自(zì )己留在(zà(♐)i )这里不方便，赶紧开(🏴)(kā(🍋)i )口：你有事的(de )话(🎟)就先(xiān )走吧，改天(🎳)再(zài )一起吃(chī )饭。

我(👡)同(🍢)学，孟行悠(yōu )。说完(🤞)，迟砚(yàn )看向孟(mè(💨)ng )行(📮)悠，给她介(jiè )绍，这(🗃)我(👹)姐，迟梳。

听见自己(🤛)的名字，景(jǐng )宝抬(🚟)起(🚀)头，小心翼翼(yì )地(🏨)望着孟行(háng )悠，几秒(💠)(miǎ(🎛)o )之后又低下(xià(🥛) )去(🐵)，咬咬(yǎo )唇还是没(✉)说(shuō )话。

他吃(chī )饱了(👆)还(📡)觉得(dé )意犹未尽(💩)(jìn )，想到孟行悠(yō(⌚)u )之前提(tí )过那些小(🔻)吃(🗺)，问：你(nǐ )说的那(🍉)个什么(me )粉